Lumion
amsterdam
Ontwerp en overleg werk middelbare school in aanbouw
In ontwikkeling
Etten-Leur
banakkers
Schetsopdracht
Verzoek commissie
verwerken
in ontwerp
Presentatie dec 2018
havengebied
amsterdam
Ontwerp vergroten fietsbeleving
Snelfietsroute A'dam Centrum-Zaanstad
i.s.m. BRIGHT UP
In ontwikkeling
amsterdam
zuid-oost
Ter verbetering fietsplezier
Ontwerp uit 4 routes
i.s.m. BRIGHT UP
In ontwikkeling
Roeselare Belgie
fietsmuseum koers
Schets
Fietsketting als kunst-, zit- en speelobject
2018
nunspeet
de marsse
Schets CRESCERE
2018
Het Konijn
Vondelpark
Amsterdam
Art Zuid
Elk jaar wisselende locaties
2014-2017
De Mol
Kampen
Basisschool Het Stroomdal
Schetsopdracht
Kunst- en speeltoepassing
2016
Ring-Ring
amsterdam
Logo omzetten in 3D ontwerp uitvoeren als fietskar
in samenwerking met Teun
2015
ArtZuid
Churchilllaan Amsterdam
Het Konijn en De Kus
Ontwerp kinderen 7-12jr
2015
Pagina
in de Grote Amsterdamse Kunstkalender 2015
opleiding en werk
- OPLEIDING
- 2014 | CMM College of MultiMedia Amsterdam - Webdesigner
- 2007 | Opleiding kunst- en cultuurdocent Amsterdam - Docent
- 2005 | Training didactiek Zoete Inval Amsterdam
- 2002 | Training website programmeren Enschede
- 1998 | PostHBO Post Graduated Dutch Art Institute Enschede -
- Master of Fine Arts
- 1996 | HBO ArtEZ [voorheen AKI] Enschede - Ruimtelijk Vormgever
- 1991 | Grafisch Lyceum Eindhoven - Grafische Vormgever
- WERK OPENBARE RUIMTE
- 2018 | Etten-Leur | Geselecteerd voor schetsopdracht wijk Banakkers
- 2018 | Amsterdam | Overleg beeld hal nieuw schoolgebouw Lumion
- 2018 | Amsterdam | Ontwerp, visualisatie fietsbeleving A'dam Arena-A'damse Poort
- 2017 | Amsterdam | Kissing Couple XXXL
- 2017 | Borne | Uitvoeren mammoet Boris ontwerp door Patrick Josso
- 2016 | Amsterdam | Uitzichtpunt ontwerpen en uitvoeren | Petroleumhaven
- 2016 | Amsterdam < > Zaandam | Fietsroute, vormgeven van de visie
- 2016 | Kampen | Schetsopdracht kunst- en speelobject Mol | Basisschool Stroomdal
- 2015 | Amsterdam | 3d van logo en fietskar Ringer
- 2015 | Amsterdam | ArtZuid De Kus en Het Konijn
- 2015 | Amsterdam < > Zaanse Schans | Fietsroute herkenbaar en aantrekkelijk maken
- 2015 | Amsterdam | Zeeburgereiland | Boombeschermers, zit- en speelelementen
- 2015 | Amsterdam | Rembrandtpark | Visie en Vormgevingsplan plus entrees
- 2015 | Grote Amsterdamse Kunstkalender 2015 | Pagina plus foto
- 2014 | Amsterdam | De Kus verkocht
- 2014 | Amsterdam | Pieter Nieuwland College | De Fietsenboom verkocht
- 2014 | Amsterdam |Het Vondelpark | Art Zuid | Uitvoeren 4 beelden
- 2014 | Amsterdam | Art Zuid Junior
- In het kader van het 150 jaar bestaan van het Vondelpark. Masterclasses en begeleiden van een groep kinderen in het ontwerpen van kunst voor het Vondelpark
- 2009 | Someren | Wie zijn eigen weg volgt verdwaalt nooit
- 2008 | Enschede | Kunst- en speelobject | Living Apart Together
- 2007 | Raalte | 't Gonst
- 2004 | Hengelo | Achter de Basiliek
- 2002 | Enschede | Hartstocht
- 2002 | Enschede | Kunst- en speelobject | Voetganger
- ANDER WERK
- 2013 | Amsterdam Museum | Ontwerp digitale lessen
- 2012-2013 | Bezoekerscentrum Amsterdamse Bos | Grafisch Ontwerper
- 2012-2013 | ArtDirector =MAGazine
- 2007-2018 | Webdesign en realisatie
- 2007-2014 | Amsterdam | Docent kunst
- Les geven in Rijks-, Stedelijk-, van Gogh-, Tropen- en het Amsterdam Museum.
- 2006-2007 | De Zoete Inval Amsterdam | Invaldocent
- Invallessen op basisscholen. Via de Zoete Inval een eigen workshop ontwikkelt om een dag met de kinderen met kunst en kunst maken bezig te zijn.
- 2003-2008 | Enschede | Gastlessen ArtEZ en workshops Rijksmuseum Twenthe
Lesgeven
kunstkijken
Ruime ervaring in les- en workshops geven aan kinderen, scholieren, jong volwassenen en volwassenen. Ik geef les op school en in The Big Five; Rijks-, Stedelijk-, van Gogh-, Tropen- en het Amsterdam Museum. Ik heb veel lol in lesgeven en vooral de periode van de Gouden Eeuw vind ik extra leuk! Ik heb 7 jaar kunstgeschiedenis gevolgd.
Mijn lessen gaan over HOE je naar kunst kunt kijken; het te interpreteren en te beoordelen. Wat zie je en hoe geef je daar woorden aan? Het werken met deze groepen betekent ook vaak improviseren. Ik schep er grote genoegen in om tijdens workshops samen te zoeken naar de rode draad, wat wil je en hoe geef je dat vorm? Mijn lessen geef ik met humor, interactief, licht en vrolijk. Met een rustige en duidelijke aanpak weet ik de aandacht vast te houden.